不善表达的敏敏

敏敏是我的班长。 做事认真，但却不善于表达自己的看法。

昨天，我叫两位班长帮我检查同学们的功课，并将没做功课的同学的名字抄来给我。他们一口答应了。

今天我进班， 问他们功课检查了吗？ 敏敏没出声， 另一名班长-- 健剑， 却给了我一大堆理由，告诉我为何他不能执行任务。 听了后，我很生气，骂了他一顿。

于是，我命全班同学把作业放在桌子上，由组长帮我检查， 并把名字抄来给我。 敏敏那组的组长检查好了，便向敏敏要纸张，想抄名。这时敏敏才把她早已抄好的名字交给组长，让组长拿给我。

看着敏敏早已抄好的名字， 和各小组组长的报告一对，发现敏敏的名单正确无误！才知道，他见健剑不在班，便主动帮健剑执行任务。

顿时，我好内疚，没有好好听敏敏解释。敏敏，对不起！

同时， 我也要提醒敏敏， 身为班长， 不应该这样被动。今天，你应该在老师骂了健剑后，便把名单拿给我。而不是等组长交过来。

另外，老师也要敏敏勇于表达自己的看法，不要什么是都收在心里。如果你什么也不说，那同学们怎么知道你要他们做什么，怎样做，怎样配合你呢？

所以，从今天起，我要敏敏勇敢提出意见和看法。做同学们的领袖， 而不是老师的传话筒。

敏敏，明白吗？

热心的林美欣

林美欣是我校的巡查员， 也是我班的模范生。 平时，她尽责地执行她身为巡查员的职责，默默地完成纪律小组老师们交给她的任务。 在班上，她也非常积极地融入我们的大家庭，为我班尽心尽力。

最近，美欣又做了一件事， 让我深信，选她为模范生（虽然她的成绩中等）， 我没选错！

事情是这样的， 我班上有一叠过期的《知识报》， 平时，我总是鼓励同学们有时间时，多多阅读这些书报。有一天，林美欣跑来问我，：“老师，我们可以把班上的《知识报》借回家读吗？”， 我听了后，有点迟疑，因为大部分我班的同学都是学校的服务生，如果我答应她，我该找谁负责这件事呢？

美欣见我迟疑，便自告奋勇地说，：“老师，让我来负责这件事吧！”。 我还不放心，怕她要应付功课，执行巡查员的任务，还要帮我做这吃力不讨好的工作，会压力太大。但她却轻松地告诉我她能应付。

于是，我答应了。

第二天，一踏进课室，我便看见有几位同学在林美欣的位子前排队，他们手中都拿着《知识报》。 而美欣，正忙着做记录。我走前一看， 只见美欣一本正经地在簿子上作记录， 簿子上画了借书还书表格， 很有图书管理员的架势。

其实，我并没有告诉美欣她该怎样做，这一切，都是她自动自发，主动想出来的。 但，更令我感动的事还在后头。 美欣在下课后来问我：“老师，我可以把家里的图书带来和同学分享吗？”。我点点头。

于是，隔一天，我的班上便出现了一叠图书。过几天，我又看见图书上盖着一条布。 问一问班上的同学， 才知道是美欣带来遮盖图书的。

美欣的所作所为让我深深感动。

首先，是她的服务精神。 她不怕辛苦，毛遂自荐担起这吃力的工作，没有埋怨。接着，她发挥了主动精神，自己想，要怎样把事情办好，从来不必老师操心。 最令我动容的则是， 她把心爱的图书带来和朋友分享。常常， 我们总是把最好，最喜爱的东西收藏起来， 不让别人来碰，以免弄坏了心疼。可是在美欣身上，我们却看见她所带来的故事书都是她心爱的。 不然她也不会带布来遮盖， 以免弄脏了。

而美欣，既然怕会弄脏图书，又为何要把书带来学校呢？ 我想，最大的原因便是她希望同学们开心，也希望自己可以为同学做些事情。这种心情，不就是和那些献身社会的义工，社会工作者一样吗？

这世界之所以美丽， 是因为有感动。而感动的来源便是人类最真诚的奉献与付出。 多一个林美欣，我们的世界就会多一份美丽。